Tema 1. Reproducción en los seres
vivos.
1º. 1- Importancia de la
reproducción: 1.1 Estrategias reproductivas.
2- Tipos de reproducción en los
seres vivos. 2.1 La reproducción asexual. A- La fisión binaria. B- La gemación.
C- La esporulación. D-
La fisión seguida de regeneración.
E- La partenogénesis. F- Ventajas y
desventajas de la reproducción asexual.
G- Mitosis y meiosis. 2.2 La
reproducción sexual. A- La fecundación. B- El dimorfismo sexual. C-
El hermafroditismo. D- La reproducción sexual y la variabilidad. E- Ventajas y
desventajas de la reproducción sexual.
CUESTIONARIO: MAPA CONCEPTUAL.
1- ¿Cuál es el
objeto de la reproducción? ¿Qué sucedería si los organismos no se
reprodujeran?
2- ¿Por qué en
la reproducción asexual los descendientes son idénticos entre sí e idénticos a
su progenitor?
3- En las aves
existe dimorfismo sexual. a- ¿Qué diferencias externas pueden observarse
entre un pavo real macho y una hembra.
b- ¿Por qué crees
que el macho tiene un plumaje más vistoso? ¿Por qué la hembra tiene un plumaje
más apagado?
4- Justifica las
diferencias entre el espermatozoide y el óvulo en función del papel que
desempeñan en la fecundación.
5- Durante el
desarrollo embrionario, ¿de dónde obtiene su alimento el embrión de las aves?
¿Por qué necesita nutrirse?
6- Redacción: variabilidad genética.(10 líneas)
7-
¿Existe dimorfismo sexual en las especies hermafroditas? ¿Por qué?
8- Mitosis y Meiosis.
9- Compara fase haploide y fase diploide.
10- Etimologías de: hermafrodita, mesocarpio,
esporofito, bacteriófago, fenotipo, partenogénesis.
2º 3- La reproducción en
microorganismos. A- La reproducción en bacterias y arqueas (reino Mónera) B- La
reproducción en protistas (Protozoos y Algas) 4- La reproducción en hongos.
5-
La reproducción en plantas. A- La alternancia de generaciones. B- La
reproducción en plantas con y sin semillas. C-
La reproducción en plantas con flores. D- La polinización.
E- La fecundación.
F- La fructificación.G-
La dispersión. H- La germinación. I- Otras formas de reproducción en plantas.
CUESTIONARIO: MAPA CONCEPTUAL.
11- ¿Qué es la
fermentación? Explica con un ejemplo.
12- ¿Cómo se
fabrican los yogures?
13- Beneficios
de los microorganismos en el medio ambiente.
14- Mecanismos parasexuales en bacterias.
15- Ciclo de vida de los helechos.
16- Reproducción en las angiospermas.
17- Ciclo reproductor del Plasmodium.
18- Reproducción asexual en plantas.
19- Vocabulario etimológico: anteridio, basidio, endocarpo, esporofito, gametofito, antibiótico, plaguicida, polinización,
germinación, anemógama, entomógama, gónadas, espora.
20 - Algunas
plantas tienen flores con colores muy vistosos, lo que resulta llamativo para
algunos insectos, que llegan a la flor y toman el néctar. ¿Qué ventaja
reproductiva representa este fenómeno?
3º 6- La reproducción en
animales. A- La reproducción asexual en animales.
B- La reproducción sexual de
los animales. C- Metamorfosis en insectos y anfibios.
CUESTIONARIO: 1- MAPA CONCEPTUAL.
21- Cuáles crees que son las ventajas de los cantos durante la época de
apareamiento de los animales?
22- Reproducción en anfibios.
23- Ciclo de vida de los Cnidarios.
24-
Del huevo de las ranas nacen renacuajos que viven permanentemente en el agua.
Sufren profundas transformaciones hasta convertirse en ranas adultas. a- ¿Qué
transformaciones se observan en el renacuajo? b- ¿Qué órganos respiratorios
tiene un renacuajo? c- ¿Qué cambios deben experimentar para convertirse en
ranas adultas?
25- Vocabulario etimológico: zoospora, oogonio, metamorfosis,
crisálida, hermafrodita.
26- Compara espermatogénesis y ovogénesis.
27- ¿Qué tienen
en común todos los animales con fecundación externa?
28- Ventajas de
la reproducción vivípara sobre la ovípara.
29- ¿Por qué
razones los organismos que usan las esporas como mecanismo de reproducción
fácilmente pueden llegar a colonizar diferentes tipos de ambientes y además
pueden resistir con facilidad condiciones ambientales adversas.
30- Compara la
metamorfosis de un saltamontes con la de una mariposa. DIBUJOS.
Tema
2 – LA REPRODUCCIÓN HUMANA.
4 º.
1 - La reproducción en los seres humanos: A-
Formación de gametos. B- Fecundación. C- Gestación.
D-
Nacimiento.
2 - De la infancia a la edad adulta. A-
Cambios físicos en la adolescencia (caracteres sexuales primarios y secundarios)
B- Cambios en el comportamiento (alteración hormonal y madurez corporal y
sicológica).
3
-
Los
aparatos reproductores. A- Masculino (anatomía, dibujo). B- Femenino (anatomía, dibujo).
4
- Las
células reproductoras: Los gametos. Espermatozoides y óvulos. Estructura del
testículo y del ovario. DIBUJOS.
5 - Los ciclos
sexuales en la mujer. (fase folicular, ovulación, fase del cuerpo
amarillo). DIBUJO.
1-Explica por
qué los hijos se parecen a sus padres y, sin embargo, no son iguales a ninguno
de los dos ni a sus propios hermanos.
2-
¿Qué quiere decir que los seres humanos, como los demás mamíferos, somos
vivíparos?
3-
Cita tres caracteres sexuales secundarios que diferencien a los niños de las
niñas.
4-
¿Cómo se manifiesta el inicio del funcionamiento de los órganos reproductores
en niños y niñas?
5-
Los sistemas reproductores constituyen los caracteres sexuales primarios que
diferencian al hombre de la mujer. Señala tres diferencias fundamentales entre
el sistema reproductor masculino y el femenino.
6-
Compara los sistemas reproductores masculino y femenino e indica los órganos
que desempeñan funciones equivalentes en ambos y los que realizan funciones
específicas en cada uno.
7-
¿Qué diferencia fundamental existe entre la producción de óvulos y la de
espermatozoides?
8-
Indica las diferencias de forma, tamaño y estructuras características entre
ambos tipos de gametos.
9-
Completa información sobre el “ciclo menstrual”.
10-
Si se considera como primer día del ciclo menstrual el primer día de la regla,
indica cuántos días dura el ciclo y qué día se produce la ovulación.
5 º
6 – La fecundación
y la gestación. A- Fecundación. B- Implantación (dibujo). C- La formación de la
placenta.
D-
Gestación.
7– Nacimiento.
Fases del parto.
8
– La
reproducción asistida: A- Inseminación artificial. B- Fecundación in vitro y
transferencia de embriones (FIVTE)
DIBUJO. C- Repercusiones éticas y sociales.
9 – Los métodos
anticonceptivos. A- Naturales. B- Mecánicos. C- Químicos. D- Quirúrgicos.
10 – Sexo y
sexualidad. Higiene y salud sexual.
11-
¿Qué proceso fundamental se lleva a cabo en la fecundación? ¿Por qué el nuevo
ser presentará características de ambos progenitores?
12-
Define los términos “implantación” y “placentación”. Explica.
13-
¿Sería posible la supervivencia de un recién nacido con sólo cinco meses de
gestación? Explica.
14-
Los ginecólogos calculan la fecha probable del parto contando 40 semanas a
partir del inicio de la última regla; si la gestación sólo dura 9 meses (36
semanas) ¿por qué realizan así sus cálculos? ¿Cuál será la fecha del parto de
una embarazada que tuvo la última regla el 15 de mayo?
15-
¿A qué se debe el “rompimiento de fuente” o “rotura de aguas”?
16-
¿Por qué estas manipulaciones de los óvulos y
espermatozoides se denominan “técnicas de reproducción asistida”?
17-
A los niños nacidos mediante fecundación in vitro se les denomina bebés
probeta. ¿Por qué? ¿En qué sentido resulta exagerada esta denominación?
18-
Clasifica los métodos estudiados en tres grupos según eviten: la gestación, la
ovulación y la fecundación.
19-
Además de su papel como anticonceptivo, ¿qué otra función desempeña el
preservativo, a diferencia de otros métodos?
20-
Indica la diferencia conceptual que existe entre sexo y sexualidad.
21-
Define el término “genitalidad” y justifica: “La sexualidad no es sólo
genitalidad”.
22-
ETIMOLOGÍAS: ginecólogo, gameto, sexualidad, espermatozoide, óvulo, testículo,
ovario, gestación, orgasmo, preservativo.
23-
REDACCIÓN: Los jóvenes y la sexualidad.
24-
MAPA CONCEPTUAL DEL TEMA.