Tema 3. Las funciones de relación.

1.       Interacción con el medio. La función de relación permite a los seres vivos recibir información del medio.

Estímulo: es una señal externa o interna capaz de provocar una reacción en una célula   u organismo dando una respuesta.

2.    El comportamiento de los animales. Es una secuencia de acciones provocadas por los estímulos y que generan una respuesta.

-       Alimentarios.

-       Asociados a la reproducción.

-       De defensa o alarma.

Etapas de este proceso: 1. ¿Cómo detecta? 2. ¿Cómo responde?. 3. ¿Cómo se relacionan la detección y la respuesta?

3.       ¿Cómo detectan los estímulos? Por la acción de los órganos de los sentidos.

-       Estímulos químicos: gusto y olfato.

-       Estímulos térmicos: por contacto. Sentido del tacto. Órganos en foseta de algunos reptiles.

-       Estímulos mecánicos: Contacto y presión: sentido del tacto.

Vibraciones en el aire o en el agua (sonidos): oído y línea lateral en los peces.

-       Estímulos luminosos: sentido de la vista.

4.       ¿Cómo responden a los estímulos? Con los órganos efectores.

-       Movimiento: los músculos.

-       Producción de sustancias: secreciones. Con las glándulas.

-       Efectores especializados.

a. Cambios de color: el camaleón

b. Descargas eléctricas: anguila eléctrica, pez torpedo.

c. Glándulas venenosas: serpientes, medusas, ranas, salamandras, arañas, moluscos…

5.       El sistema nervioso en los animales: funcionamiento.

a. Los sentidos detectan el estímulo.

b. Los nervios envían el mensaje al centro nervioso.

c. El centro nervioso elabora una respuesta.

d. La respuesta viaja por los nervios motores a los centros efectores, los músculos. Se produce la reacción correspondiente.

El sistema nervioso y el sistema endocrino coordinan perfectamente el funcionamiento de todos los demás órganos.

6.       El comportamiento de las plantas.

La respuesta de las plantas a los estímulos se manifiesta mediante los TROPISMOS, NASTIAS Y MOVIMIENTOS FOTOPERIÓDICOS.

TROPISMO: es la respuesta a un estímulo que se manifiesta en crecimiento y aumento de masa. No es reversible.

-       Gravitropismo

-       Tigmotropismo

-       Hidrotropismo

-       Fototropismo.

            NASTIAS: es la respuesta a un estímulo que no interviene en su crecimiento.

             Son reversibles y repetibles.

-       Sismonastia

-       Fotonastia

-       Termonastia

-       Hidronastia

-       Traumatonastia

            MOVIMIENTOS FOTOPERIÓDICOS: afecta el día y la noche, las estaciones y las hormonas (auxinas).

7.       Las hormonas vegetales. Fitohormonas.

Participan en las actividades de las plantas.

-       Auxinas: Están en el embrión de la semilla y en los meristemos apicales. Estimulan el crecimiento de tallos y raíces. Aceleran la floración y fructificación. Retardan la caída de las hojas

-       Giberelinas: Se originan en los meristemos. Intervienen en el alargamiento de los tallos, germinación de las semillas y formación de flores y frutos.

-       Citoquininas: Se producen en cualquier lugar de la planta. Inducen la mitosis celular. Retardan la caída de las hojas. Promueven la germinación de las semillas, movilización de nutrientes y maduración de los cloroplastos.

-       Ácido abscísico (ABA): Se origina en los tallos, raíces, hojas y frutos verdes. Detiene el crecimiento de la planta, determina la latencia de las semillas y cierra los estomas cuando hay escasez de agua.

-       Etileno: se origina en los frutos en maduración, nudos de los tallos, hojas y flores envejecidas. Promueve la maduración de los frutos, acelera la caída de las hojas y acelera el envejecimiento de las flores.

-       Brasinoesteroides: Se producen en las yemas brotes, semillas y frutos. Inhiben el crecimiento de la raíz y retrasan la caída de las hojas.

Tema 3. Las funciones de relación.

1- Pon un ejemplo en el que un ser vivo reaccione de manera visible ante algún cambio en el medio. 2- Indica si los siguientes estímulos son físicos o químicos y si son internos o externos. A. Un ruido. B. Sensación de hambre. C. Olor a comida. D. Un golpe. 3- Indica en cada uno de los siguientes comportamientos cuál es el estímulo y cuál es la respuesta. a) Una lombriz huye de la luz y busca la humedad. Situada sobre tierra húmeda se entierra. b) Los felinos presentan un fuerte reflejo pupilar en reacción a la luz solar. Cuando hay baja intensidad lumínica, la pupila del ojo se dilata. 4- El gran pavón es una mariposa nocturna. A las pocas horas de nacer una hembra, numerosos machos revolotean a su alrededor. Datos de la tabla:

Hembras                                         Machos	Antenas intactas	Antenas cortadas
Recipiente hermético transparente	No acuden	No acuden
Recipiente no hermético opaco	Sí acuden	No acuden

a)       ¿Qué clase de estímulo desencadena el comportamiento de estos machos? b) ¿Cómo lo detectan?

5- ¿Puede una serpiente de cascabel detectar la presencia de un reptil con sus órganos en foseta? ¿Por qué? 6-¿Qué utilidad tiene para un pez poseer línea lateral? 6- Significado de tendón. ¿Cómo se relaciona con los músculos, los huesos y las articulaciones? 7- ¿Qué significa que el bíceps y el tríceps son efectores? Puede decirse que estos dos efectores están integrados? 8- ¿Por qué hay que tener cuidado al bañarse en una playa en la que hay medusas? ¿Qué precauciones tomarías? 9- Los ganglios son pequeños bultos que a veces se notan en el cuello o en la ingle. No están formados por células nerviosas. Son órganos del sistema inmune que se inflaman como respuesta a la presencia de agentes extraños en el cuerpo. ¿Qué tipo de células forman estos ganglios? 10- ¿Por qué si el nervio que llega a un órgano se daña, el órgano pierde total o parcialmente sus funciones? 11- ¿Por qué crees que la adrenalina aumenta la frecuencia respiratoria, arterial y cardíaca? 12- Explica el heliotropismo del girasol. 13- Explica con un dibujo el fototropismo de una planta. 14- ¿Por qué crees que, en la mayoría de los animales, los centros nerviosos se acumulas fundamentalmente en la zona de la cabeza? 15- Los paramecios son organismos unicelulares que viven en los charcos y nadan gracias a los cilios que rodean su cuerpo. En un extremo de un portaobjetos se depositó una gota de agua con paramecios y en el extremo opuesto, una gota con azúcar diluida. Con una aguja se “construyó un puente de agua entre las dos gotas. Al observar la preparación con un microscopio se comprobó que los paramecios se desplazaban hacia la gota que contenía el azúcar. A) ¿Qué tipo de estímulo actuó sobre los paramecios? B) ¿Cuál fue su respuesta? C) ¿Crees que este comportamiento es ventajosos? ¿Por qué? 16- REDACCIÓN (10 líneas). Trampas para atraer insectos con feromonas. 17- ETIMOLOGIAS: auxinas, giberelinas, citoquininas, fototropismo, geotropismo, heliotropismo, endocrino, adrenalina, hormona. MAPA CONCEPTUAL